Семінар-практикум заступників директорів з навчально-виховної роботи за проблемою «Реалізація ідей В.О.Сухомлинського в практиці управління сучасною школою»
19 лютого 2016 року на базі Богданівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів пройшов семінар-практикум заступників директорів з навчально-виховної роботи за проблемою «Реалізація ідей В.О.Сухомлинського в практиці управління сучасною школою». У роботі семінару взяли участь заступники директорів району, які ознайомилися з досвідом роботи колег сільської школи. Зустріли гостей директор Скуртул М.П., заступник директора з навчально-виховної роботи Руда К.І., які ознайомили з програмою семінару та представили презентацію роботи за проблемою школи «Використання педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського в роботі сільської школи», в якій було висвітлено завдання створення сприятливого середовища для саморозвитку і самовдосконалення кожної особистості, акцентовано увагу на розвиток творчого потенціалу педагога в системі шкільної освіти. Розуміючи актуальність даного питання,
адміністрація школи значну увагу приділяє розвитку творчих здібностей учителя на основі трансформації педагогічних ідеї В.Сухомлинського.
Цікавими та пізнавальними були проведені уроки:
1.Літературне читання 3 клас
Головна думка твору. В.Сухомлинський «Красиві слова і красиве діло».
Вчитель: Коваль В.І.
2.Математика 5 клас
«Додавання і віднімання десяткових дробів».
Вчитель: Семенда Л.В.
3.Біологія 6 клас
«Поняття про класифікацію рослин».
Вчитель: Охріменко О.О.
4. Фізкультура 8 клас
«Волейбол».
Вчитель: Семенда М.П.
5.Бінарний урок української літератури та англійської мови 9-10 класи
«Берегиня роду людського ( за творами В.О. Сухомлинського)».
Вчителі: Скуртул Р.А., Скуртул Н.Б.
Не менш цікавою була літературно-музична композиція, присвячена життєвому та творчому шляху В.О.Сухомлинського «Краплина з чистого джерела».
Семінар-практикум закінчився самоаналізом та обговоренням відкритих уроків та виховного заходу.
В.О. Сухомлинський зазначав, що «педагогічна творчість – це бачення людиною свого внутрішнього світу, передусім свого розуму, свого напруження інтелектуальних сил,свого розуміння і творення краси в наслідках своєї праці, своїх зусиль. Процес творчості характерний тим, що творець своєю діяльністю і її наслідками справляє величезний вплив на тих, хто перебуває поряд з ним».
Отже, від майстерності вчителя, його педагогічного досвіду і психологічного настрою залежить, чи зможе він використати такі методи і форми роботи з учнями, за яких у них сформуються сталі позитивні мотиви для набуття знань, умінь і навичок, виникнуть інтелектуальні інтереси.