16 січня 2014 року  відбулася січнева  конференція  педагогічних працівників  на  тему: «Патріотичне  виховання в  контексті розвитку особистості  учнів».  На  секційних заняттях розглядалися  питання  забезпечення  реалізації методичних рекомендацій Міністерства  освіти і науки  України та  районних  заходів щодо посилення національно – патріотичного виховання  дітей і учнівської  молоді, здійснення системного патріотичного виховання в школі. Учасники  конференції  відмітили, що пріоритетним напрямком виховання  дітей та  молоді в  національній системі  освіти є патріотичне  виховання.  Метою патріотичного виховання є становлення громадянина-патріота України, готового самовіддано розбудовувати її як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, знати свої права і обов’язки, цивілізовано відстоювати їх, сприяти єднанню українського народу, громадянському миру і злагоді в суспільстві.

Саме тому зусилля педагогів сучасної школи повинні бути спрямовані на утвердження в Україні патріотизму, посилення моральної складової в загальній системі формування у молоді національної гідності, готовності до виконання громадянських та конституційних обов’язків, особистісних рис громадянина Української держави, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, набуття соціального досвіду, фізичної досконалості, художньо-естетичної, інтелектуальної, правової, трудової, екологічної культури, розвиток психологічних і професійних якостей.

На секційних заняттях  відбувся огляд нормативних документів,  конструктивний  діалог, обмін досвідом, презентація педагогічного  досвіду вчителів учасників  районного  та  обласного етапів Всеукраїнського  конкурсу  «Учитель  року – 2015».

Учасники  конференції прийняли рекомендації .

Рекомендації

січневої  педагогічної конференції  «Патріотичне  виховання в  контексті  розвитку  особистості учня»

Пріоритетним напрямком виховання дітей та молоді в національній системі освіти є патріотичне виховання. Актуальність патріотичного та духовного виховання юного покоління зумовлюється процесом формування в Україні громадянського суспільства, становлення єдиної нації.

Патріотизм сьогодні є нагальною потребою і для людей, і для держави, оскільки високий рівень патріотизму громадян забезпечить повноцінний гармонійний розвиток як особистості в державі, так і суспільства в цілому.

Патріотичне та духовне виховання підростаючого покоління забезпечить цілісність народу України, його національне відродження, об'єднання різних етносів і регіонів країни, соціально-економічний і демократичний розвиток України, розбудову та вдосконалення суверенної правової держави, соціально-політичну стабільність у державі та гідне представлення нашої країни у світі.

Метою патріотичного виховання є становлення громадянина-патріота України, готового самовіддано розбудовувати її як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, знати свої права і обов’язки, цивілізовано відстоювати їх, сприяти єднанню українського народу, громадянському миру і злагоді в суспільстві.

Саме тому зусилля педагогів сучасної школи повинні бути спрямовані на утвердження в Україні патріотизму, посилення моральної складової в загальній системі формування у молоді національної гідності, готовності до виконання громадянських та конституційних обов’язків, особистісних рис громадянина Української держави, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, набуття соціального досвіду, фізичної досконалості, художньо-естетичної, інтелектуальної, правової, трудової, екологічної культури, розвиток психологічних і професійних якостей.

У дошкільному і молодшому шкільному віці важливо формувати здатність дитини пізнавати себе як члена сім'ї;  дитячого угруповання; учня, жителя міста чи села; виховувати у неї любов до рідного дому, школи, вулиці, своєї країни, її природи, рідного слова, побуту , традицій.

        У підлітковому віці виховується духовно осмислений патріотизм, який об'єднує любов до свого народу, нації, Батьківщини з почуттям поваги до інших народів, своїх і чужих прав і свобод.

        У старшому шкільному віці пріоритетними рисами ціннісного ставлення до Батьківщини є відповідальність і дієвість. Старшокласники не тільки ідентифікують себе з українським народом, але хочуть жити в Україні, пов'язати з нею свою долю, служити Вітчизні на шляху її становлення як суверенної і незалежної, демократичної, правової і соціальної держави; поважати Конституцію України і виконувати норми законів; дбайливо ставитися до етно-етичної культури народу України; володіти рідною та державною мовою; визнавати пріоритети прав людини, поважати свободу, демократію, справедливість

        Результатом патріотичного виховання повинна бути сформованість почуття патріотизму, яке означає прояв особистістю любові до свого народу, поваги до українських традицій, почуття своєї приналежності до України, усвідомлення спільності своєї долі з долею Батьківщини, досконале володіння українською мовою.

         Учасники районної  педагогічної  конференції рекомендують:

1.     Зорієнтувати  виховні  системи закладів  освіти на  визнання пріоритету патріотичного  виховання особистості.

2.     Забезпечити реалізацію  методичних рекомендацій Міністерства  освіти і науки  України та   районних заходів щодо посилення національно – патріотичного виховання дітей і учнівської молоді на 2014-2017 роки (наказ начальника відділу освіти від 4 грудня 2014 року №182).

3.     Реалізувати  освітні  та виховні цілі уроку у вигляді взаємопов’язаного  комплексу завдань.

4.     Педагогічним працівникам використовувати виховний  потенціал навчального  матеріалу на кожному  уроці.

5.     Визначити  оптимальні  шляхи реалізації  виховного  потенціалу навчального  матеріалу.

6.     Застосувати ефективні  методи впливу  на  особистість  у  навчально-  виховному процесі.

7.     Забезпечувати інтеграцію  цілей,  завдань навчання  та  розвитку  особистості.

8.     На засіданнях педагогічних рад, методичних об'єднань  розглянути  питання реалізації  виховного  потенціалу навчального  матеріалу в  процесі  викладання основ наук.

9.     Для  вирішення виховних  цілей і  завдань застосовувати методи  та  форми  роботи з  урахуванням вікових  особливостей школярів.

10.   Організувати проведення  майстер класів, семінарів,  позакласних заходів  з питань  реалізації виховного   потенціалу навчального  матеріалу  на  уроці.

11.   Висвітлювати досвід роботи  педагогічних колективів з питання  патріотичного  виховання  на  сторінках друкованих  видань.